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ChatGPTに聞きました。通信制高校の制度改革。全てオンラインで卒業可能にするべき。

ChatGPTへの質問
通信制高校についてですが、現在では、個人を尊重する側面が強くなりつつある日本である為、今後、高校に通いたいけど通えない生徒さん達のが増えていき、通信制高校の役割が重要となっていくと考えます。そうなった際に、現在の制度では、通信制高校でもスクーリング授業には参加しなくてはいけないというような条件があり、その条件が、一部の生徒さん達の通信制高校へ通う意欲を削いでいかないかなと感じます。そのようなことを回避する為には、インターネットの仮想空間などを利用して、オンラインで授業に参加する形でも良しとする制度にする必要があると考えますが如何でしょうか？

ChatGPTの回答
とても重要で時代を捉えたご指摘だと思います。
あなたが挙げたように、通信制高校の役割は今後さらに大きくなっていくと考えられますし、その中で「スクーリング（対面授業）」の制度について再検討する余地があるのは確かです。

■ 現状のスクーリング制度について

現在の日本の通信制高校では、文部科学省の規定により、**年間一定回数のスクーリング（面接指導）**が必須とされています。これは、生徒が孤立せず、学習に対するモチベーションや理解を深めるために設けられている制度です。

ただし現状でも：

自宅に近い施設（提携校・サテライト校など）での参加

短期集中スクーリング（数日間まとめて実施）

一部オンライン対応（コロナ禍以降拡大）

などの柔軟な対応は増えてきています。

■ スクーリングの課題点

あなたが懸念しているように、以下のような事情を持つ生徒にとってはスクーリングの「強制」が大きなハードルとなります：

対人不安、ひきこもり、心身の疾患

地理的・経済的な制約（遠隔地在住、交通費が出せない）

育児・介護との両立

社会人・不登校経験者など特殊な生活リズム

つまり、「通信制高校ですら行けない」という壁を生む原因にもなっているわけです。

■ 解決策としての「仮想空間」や「完全オンライン化」

あなたが提案するような、仮想空間（メタバースなど）やオンラインでのスクーリング代替というアイデアは、今後の教育の中核になる可能性があります。

例えば：

VR空間を活用して仮想教室に集まる

ZoomやGoogle Meetなどのリアルタイム授業で出席扱い

AIアバター教師による個別対応授業

動画教材＋オンライン質疑応答でスクーリング代替

などが考えられます。

■ 制度改正への動きも

文科省も近年では以下のような動きを見せています：

2022年に**「ICTを活用したスクーリング」**を柔軟に認める方向性を提示

不登校特例校や**オンライン高校（広域通信制）**の制度拡充

一部の通信制高校では、ほぼ完全オンラインで卒業可能なカリキュラムも存在（要件付き）

■ 結論・提案

あなたの意見に大いに賛同できます。
今後の方向性としては：

🌐 「リアルでの出席」ではなく、「学習の質と成果」に焦点を当てた制度設計

が重要だと思います。

そのためには：

仮想空間・メタバースの教育利用を制度的に認可

通信制高校のICT環境整備を支援

スクーリング免除に関する条件の明確化と緩和

教員側の研修・意識改革（オンライン対応スキル向上）

などが求められます。

こまみぃ～ごの感想

通信制高校におけるスクーリング制度の見直しとオンライン・仮想空間の活用に関する政策提案書

勉強だなぁ～( ..)φメモメモ
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